信息来源：互联网   发布时间：2023-09-17

近年来，为了领会新课标的精神,有些数学教师对以何种题型、何种方式来全面考察和评价学生的数学素养情况,进行了积极的探索。多数老师认为用数学作文来测

近年来，为了领会新课标的精神,有些数学教师对以何种题型、何种方式来全面考察和评价学生的数学素养情况,进行了积极的探索。多数老师认为用数学作文来测评学生是一种合适的方式。

数学作文可以作为数学新课程评价的重要方式之一,特别是对学生理解数学知识的形成过程、对数学的情感、态度和价值观的测评具有传统测评方式不可具有的优势数学作文这种新的教学方式最能体现我们教育的人文关怀和和谐的教育环境。

当然,并不是所有学生都能意识到数学作文的好处以及写什么主题将带来哪些好处,因此教师对学生进行提醒、干预是有必要的,比如布置明确的作文的主题等通过数学作文这种教学形式可以看到数学是怎样融入学生心田的;透过那一幕幕数学活动的场景能够捕捉到学生数学脉搏跳动的节奏,体验到数学学习生活给学生带来的行为上的、思维上的以及情感上的巨大变化。

从数学作文中获得益处的程度不仅与学生写什么有关,而且与学生怎么写有关学生在作文里越多一些思考而不仅仅简单记录,就越能在成长中获得数学作文带来的好处;学生越是开放与诚恳地在作文里表达其情感、知识、方法.疑问、困难与信念,教师就越能从作文中获取有用信息,以提高其教育教学效果与水平;教师反馈的越及时、刺激、强烈,师生关系与教学氛围就越受到积极的影响,教育价值体现得就越充分。

学生的数学学习观念如何将直接决定他对数学的感觉、感悟和感情,直接决定他对数学的态度、行动和学习成效而学生的数学学习观念又不是一成不变的,是在他们的数学学习生活中,逐渐形成并不断发展的,什么样的数学生活，就会形成什么样的数学观。

数学作文透视出学生数学学习的情感、态度和价值观,进而改善学生数学学习的情感、态度和价值观

数学作文能让学生体验到数学与生活紧密联系,培育学生的数学意识，用作文这种形式可以鼓励学生用数学的眼光观察生活、思考生活中有趣的数学现象,培养学生的数学兴趣和热爱数学的情感,发展学生的数学意识。

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