生活中的数学手抄报三年级(生活中的数学手抄报三年级上册)怎么可以错过
信息来源:互联网 发布时间:2023-09-17
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数学中我们也能见识到很多的关于一些趣味题,这些可以锻炼我们的思维,也可以让我们的收获很多的知识。下面是学习啦小编为大家带来的数学与生活手抄报,希望大家喜欢。
数学与生活手抄报的资料1 趣味数学小故事 当高斯还在上小学二年级的时候,有一天他的数学老师因为想借上课的时间处理一些自己的私事,因此打算出一道难题给学生练习他的题目是: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=?。
因为加法刚教不久,所以老师觉得出了这题,学生肯定是要算蛮久的自己也就可以藉此机会来处理未完的事情但是才一转眼的时间,高斯已停下了笔,闲闲地坐在那里老师看了,很生气地训斥高斯 但是高斯却说他已经将答案算出来了,就是55。
老师听了吓了一跳,就问高斯如何算出来的高斯答道:“我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11,又因为11+11+11+11+11=55,所以我就是这么算出来了。
”老师同学听了以后,都对高斯竖起了大拇指后来的高斯长大后,成为了一位很伟大的数学家 关于数学的名人名言 1、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了——京斯 2、观察可能导致发现,观察将揭示某种规则、模式或定律。
——波利亚 3、上帝是一位算术家——雅克比 4、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家——维尔斯特拉斯 5、数学发明创造的动力不是推理,而是想象力的发挥——德摩 6、我们能够期待,随着。
教育与娱乐的发展,将有更多的人欣赏音乐与绘画但是,能够真正欣赏数学的人数是很少的——贝尔斯 7、在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要――康托尔 8、我曾听到有人说我是数学的反对者,是数学的敌人,但没有人比我更尊重数学,因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。
――哥德 9、上帝创造了整数,所有其余的数都是人造的——克隆内克 10、可以数是属统治着整个量的世界,而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备——麦克斯韦 有趣的数学题 1、一场温和的赌博 “我没有一美分的零币,”汉克说着,一边叮当地敲着他的钱币,“你有多少?”
本恩查看了一下回答道:“正好五枚怎么啦?” “想知道吗?我想我们来一次小小的赌博游戏怎么样?”汉克一边说一边开始分牌,“规定这样的:第一局输的人,输掉他钱的五分之一;第二局输的人,输掉他那时拥有的四分之一;而第三局输的人,则须支付他当时拥有的三分之一。
” 于是他们玩了,并且互相间准确付了钱第三局本恩输了,付完钱后他站起来声明说:“我觉得这种游戏投入的精力过多,回报太少直到现在我们之间的钱数,总共也只相差七美分” 这自然是很小的赌博,因为他们合起来一共也只有75美分的赌本。
试问,在游戏开始的时候汉克有多少钱呢? 2、一位在需要时候的朋友 点燃雪茄后约翰靠回到自己的椅子上,他显得对自己的生活很满意“是的,”他开怀地笑着说,“在三十年前,当我们在一起还是十几岁孩子的时候,我绝没有想过后来会过得这么好。
” 他的来访者微微笑了笑在过去那些日子,他们曾是好朋友,但那是很久以前的事了今天当他急需一份工作的时候,一种古老的友谊又有什么价值呢?“你的两位兄弟怎么样?”他问道,“他们都比你年轻是吗?” 约翰点点头:“干得不错。
本恩,就是最小的那个,已有近百万家产而泰德,就是原先爱耍小聪明的那个男孩,现在家住华盛顿比尔,你过去好像计算上挺在行的,看看这样一道问题怎么样?” 这位大亨潦草地写着他的问题,而比尔却在充满希望中等待了几分钟:“本恩的年龄乘以我和泰德年龄的差,与我的年龄乘以他们之间年龄的差恰好少1。
这里年龄都是取整年算的” “太糟了,”比尔伤心地摇头道,“我本打算来你这儿求份工作,却没想到你倒向我经销起自己的计算能力!” 比尔自然得到了工作然而,找出那三个人的年龄无疑会给你带来快乐 数学与生活手抄报的资料2。
奥数题 一水库原有存水量一定,河水每天均匀入库.5台抽水机连续20天可抽干;6台同样的抽水机连续15天可抽干.若要求6天抽干,需要多少台同样的抽水机? 解答:水库原有的水与20天流入水可供多少台抽水机抽1天?20×5=100(台)。
水库原有的水与15天流入的水可供多少台抽水机抽1天?6×15=90(台)每天流入的水可供多少台抽水机抽1天?(100-90)÷(20-15)=2(台)原有的水可供多少台抽水机抽1天?100-20×2=60(台)。
若6天抽完,共需抽水机多少台?60÷6+2=12(台)答:若6天抽完,共需12台抽水机 甲、乙、丙、丁四个数 把1296分为甲、乙、丙、丁四个数,如果甲数加上2,乙数减去2,丙数乘以2,丁数除以2,则四个数相等。
求这四个数各是多少? 水和牛奶 一个卖牛奶的人告诉两个小学生:这儿的一个钢桶里盛着水,另一个钢桶里盛着牛奶,由于牛奶乳脂含量过高,必须用水稀释才能饮用.现在我把A桶里的液体倒入B桶,使其中液体的体积翻了一番,然后我又把B桶里的液体倒进A桶,使A桶内的液体体积翻番.最后,我又将A桶中的液体倒进B桶中,使B桶中液体的体积翻番.此时我发现两个桶里盛有同量的液体,而在B桶中,水比牛奶多出1升.现在要问你们,开始时有多少水和牛奶,而在结束时,每个桶里又有多少水和牛奶?
解答:假设A筒中有液体x升,B桶中有y升第一次将A桶的液体倒入B桶后,B桶有液体2y升,A桶剩(x-y)升;第二次将B桶的液体倒入A桶后,A桶有液体2(x-y)升,B桶剩(3y-x)升;第三次将A桶的液体倒入B桶后,B桶有液体(6y-2x)升,A桶剩(3x-5y)升。
由此时两桶的液体体积相等,得3x-5y=6y-2x,5x=11y,x:y=11:5.现还不知道A桶中装的是牛奶还是水 可以将牛奶稀释的过程写成下表:
由表看出,最后B桶中的液体,原A筒液体与原B桶液体的比是5:3,而题目中说“水比牛奶多1升”,所以原A桶中是水,原B桶中是牛奶因为在5:3中,“5-3”相当于1升,所以2个单位相当于1升由此得到开始时A桶中有11/2升水,B桶中5/2升的牛奶;结束时A桶中有3升水和1升牛奶,B桶中有5/2升水和3/2升牛奶.。
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