信息来源：互联网   发布时间：2023-10-16

83． 排球竞赛规则规定， 如某队被召唤之后拒绝比赛， 则宣布该队为弃权， 对方以每局的 25： 0 比分和 3：0 的比局获胜。84、 篮球进

 

83． 排球竞赛规则规定， 如某队被召唤之后拒绝比赛， 则宣布该队为弃权， 对方以每局的 25： 0 比分和 3：0 的比局获胜84、 篮球进攻战术基础配合可采用传切配合、 策应配合、 突分配合、 掩护配合和快攻配合。

86、 跑的速度取决于步幅和步频， 增加步频的方法有快慢交替小步跑、 高抬腿跑等 牵引跑 原地快慢交替摆臂87、 足球运动主要用脚、 头、 肩、 胸等部位来支配、 控制球的一项运动88、 在跳远教学中， 一般采用以完整教学为主， 分解与完整教学相结合的方法， 教学重点是起跳技术。

89、 排球运动基本技术包括垫球、 传球、 发球、 扣球和拦网90、 足球踢球正确与否， 主要取决于球点(击球的部位)、 作用力的方向(摆腿的方向) 、 击球作用力的大小(摆腿的幅度和速度) 92、 投掷项目的完整技术都是由握持器械、 助跑、 最后用力和器械出手后的身体平衡四部分组成。

93、 跨栏跑的技术可以分为： 起跑至第一栏技术、 跨栏步技术（即过栏技术）、 栏间跑技术和终点冲刺跑技术， 跨栏跑过栏技术包括起跨攻栏、 腾空过栏和下栏落地三部分95、 急行跳远的空中姿势有蹲踞式跳远、 挺身式跳远、 走步式跳远三种。

96、 2008 年北京奥运会主题是“同一个世界, 同一个梦想”， 理念是“绿色奥运, 科技奥运, 人文奥运”口号、 格言： 更快、 更高、 更强 精神： 互相了解、 友谊长久、 团结和公平竞争97、 健康是指身体、 心理和社会适应三方面都良好的状态。

98、 体能要素包括与健康有关的体能要素和与运动技能有关的体能要素99、 健康的“四大基石” 具体化为以下四个方面合理膳食、 经常适量运动、 良好的生活习惯、 健康的心理100、 体育与健康课程学习的评定应采用（绝对性标准 ） 与（相对性标准） 相结合的方法进行。

102. 原《体育教学大纲》 与《体育与健康课程标准》 的指导思想有很大的不同， 前者的指导思想是增强学生体质， 而后者则以 健康第一为指导思想104. 制订运动处方时需充分考虑运动的 次数， 强度和时间三个要素， 使体育锻炼更加有针对性和时效性。

109、 体育与健康课程标准的基本理念是坚持健康第一的指导思想110、 学校体育是终身体育的基础，（运动兴趣的培养， 运动习惯与参与意识的形成 ） 是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提112、 课程评价是促进学生全面发展和全面提高教学质量的重要手段。

学生评价是学校教育评价的核心113、《标准》 根据健康第一的指导思想， 适应社会需求、 素质教育和学校、 学生的实际情况， 结合课程特点构建了五个领域、 三个层次的课程目标体系 课程目标 领域目标 水平目标。

114、《标准》 以（目标） 来统领教学内容和教学方法的选择 各地、 各校和教师可以选择多种不同的内容、采用多种不同的形式和方法去达成课程的学习目标115、 在实施《标准》 时， 要全面关注五个学习领域的目标， 特别要加强对心理健康和社会适应这两个新的学习领域的研究， 以促进课程目标的实施。

116、《标准》 所要求的教师教学评价， 是指对教师专业素质和课堂教学两方面的综合评价。

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