信息来源：互联网   发布时间：2024-03-20

　　“大拇指，二拇弟，三蜜斯，四小妹，五丫头爱看戏

　　“大拇指，二拇弟，三蜜斯，四小妹，五丫头爱看戏。”，这首简短的《拇指歌》配上简朴的指尖举动不只能够增进幼儿指尖小肌肉群的开展，并且能让幼儿理解到一只手由五根手指构成，学会手口分歧所在数五以内的数。

　　家长需须明白幼儿数学教诲作为一种发蒙教诲，其重点不在于教授常识的几其，而是要借助于幼儿一样平常糊口情境的实践经历增进幼儿数学理性查验的得到、数学观点的构建、数学爱好的培育和开展及处理成绩才能的开展。

　　4.假如幼儿经由过程比力不克不及说出玻璃杯里橙汁和两个饮料瓶里的橙汁是一样多的，那末阐明幼儿就有能把握守恒。可提醒幼儿把两个饮料瓶的橙汁再倒回玻璃杯里，经由过程再次比力，促使幼儿能说出两个饮料瓶的橙汁和玻璃杯里的橙汁是一样多的及其来由。

　　3.屡次以后，请求幼儿可以影象卡片上职员的号码，不看卡片，能根据说出的卡片上职员的名字或称为拨打其德律风。假如呈现毛病则赐与提醒，若拨通德律风则赐与表彰和鼓舞。

　　家长在对幼儿停止数学教诲之前，起首需须分明幼儿数学教诲的有关内容、幼儿数学教诲要完成的使命等主要成绩低碳糊口常识比赛题库。

　　4.经由过程详细事例晓得幼儿服从交通划定规矩的主要性，进修交通标记图的主要性，把数学教诲与糊口知识的传授相分离。

　　幼儿期是幼儿积聚有关数学理性熟悉和经历的枢纽期间，这一期间让幼儿经由过程本身举动和体验得到初浅的数学常识是非常需求的。但是，数学是一门逻辑性、笼统性、归纳综合性和体系性很强的学科，及这一期间幼儿进修数学的心思特性，以是家长在操纵糊口的数学征象教诲幼儿时以下几点：

　　数学源自糊口，无处不在。我们人类所保存的这个天下，万物都是以某种形状、数目干系低碳糊口常识比赛题库、时空干系、逻辑干系存在的，这些数学常识散落在我们糊口的每一个角落。幼儿很小的时分就表示出对本人四周未知事物的猎奇心、探究的，很早就开端学着根据事物的巨细、色彩、外形、空间地位等特性辨别四周的事物。做个故意的家长，擅长发掘糊口中的数学教诲的素材、捉住教诲契机，擅长发明、操纵我们一样平常糊口中的数学征象指导孩子理解数学与糊口的干系、领会糊口中数学的兴趣、明白数学在糊口中的使用代价一样平常糊口常识比赛题库。

　　幼儿数学教诲并不是人们一样平常糊口中所以为得教幼儿学会数几个数、做简朴的加减运算、背乘法口诀那末简朴。所谓的幼儿数学教诲是指幼儿在西席或的间接指点或直接影响下，经由过程本身的举动对客观天下中的数目干系及空间干系等停止感知、察看、操纵、发明并自动探求的历程。

　　3.再让幼儿把此中两个玻璃杯的橙汁倒入筹办好的巨细差别的两个饮料瓶里，让幼儿察看两个饮料瓶内液面的变革。指导幼儿把玻璃杯里橙汁和两个饮料瓶里的橙汁停止比力，让幼儿说出比力的成果及来由生活中的数学知识例子。

　　1.为幼儿筹办十元、五元生活中的数学知识例子、一元、五角差别面值的群众币多少张(按照需求而定)，与幼儿配合制定要买的熟知物品，列出清单，并与筹办好的钱一同交给幼儿保管。

　　3.回家后，让幼儿在您拍下或下载的交通标记图中寻觅一起上他(她)所看到的，并指导幼儿根据标记图中图形的外形、图片的色彩、图片所转达的意义等停止分类。

　　适度性包罗教诲的适度和教诲内容难易的适度。任何幼儿感爱好的工作一旦酿成在他人的强迫下需须完成的使命，城市给幼儿带来压力，使其发生腻烦感。因而生活中的数学知识例子，即使糊口中能够操纵来对幼儿停止数学教诲的素材到处可得，但也不成过分强迫地对幼儿施行教诲;根据幼儿的年齿特性和已有的糊口经历挑选幼儿颠末勤奋能够了解和把握的内容，免得伤害幼儿进修的自信心和爱好低碳糊口常识比赛题库。

　　这些交通标记图是糊口中我们到处可见的，也是用来教诲幼儿的很好素材。家长可操纵接送幼儿上学、下学的路上或漫步生活中的数学知识例子、出游的路上指导幼儿察看这些交通标记图，借机向幼儿传授糊口知识，可进一步稳固在幼儿园进修的有关多少图形的常识，也可指导幼儿按照交通标记图外形、色彩、所表达的意义等停止分类糊口感悟典范句子简短伴侣圈。

　　3.跟从幼儿去超市，让其自在选择物品、结账，全部历程家长不成过量的干涉只需在其一旁提醒交接过的购物请求。

　　数学作为幼儿应具有的一种科学文明素养，与幼儿糊口亲密相干。操纵糊口中的数学征象对幼儿停止数学发蒙教诲，不只是为了增进幼儿对粗浅数学常识和观点的了解一样平常糊口常识比赛题库，满意幼儿准确熟悉糊口和四周天下的需求;同时也是为了增进幼儿思想的开展和优良思想品格的培育;最主要的是培育幼儿的猎奇心、探求欲和对数学的爱好。这些是幼儿数学教诲所答允担的使命，同时也是对幼儿停止数学教诲的意义地点。

　　童谣是我们童年时的美妙影象伴跟着我们发展，素不知童谣也包含着丰硕的数学常识。童谣活泼风趣，读起来朗朗上口，加上简朴的肢体行动，深受幼儿喜好。

　　数学表现着美、缔造着美，它不只具有适用性糊口感悟典范句子简短伴侣圈、糊口性和处理成绩的特征，还具风趣味性。家长应为幼儿供给宁静、安康、丰硕、轻松的糊口情况，让幼儿在您的指导下自在的去探究糊口中的数学成绩、领会数学的美和兴趣性;同时，鼓舞幼儿操纵本人学到的数学常识去处理糊口中相似的成绩，不竭地进步幼儿对数学应意图识，开展其阐发成绩、处理成绩的才能。让幼儿在使用本人把握的数学常识处理理想成绩中领会到数学的兴趣性和胜利的体验。

　　在我国，今朝幼儿园停止的数学教诲举动负担着对幼儿停止数学教诲的次要职责，但家庭在一样平常糊口中对幼儿停止的数学发蒙教诲也是幼儿数学教诲的一个主要部门。操纵糊口中的数学征象对幼儿停止数学发蒙教诲属于一样平常糊口的浸透教诲，幼儿家长负担着其次要职责。但是低碳糊口常识比赛题库生活中的数学知识例子，关于那些没有承受过专业锻炼的幼儿家长，怎样才气更好地在理想糊口中操纵糊口中的数学征象对幼儿停止数学发蒙教诲担当起作为家长在孩子生长过程当中应尽的义务，是他们火急所体贴的成绩。作为幼儿家长，在理解儿童身心开展特性的根底上，要明白幼儿数学教诲的根本内容及其使命;对幼儿停止数学教诲过程当中需留意的事项;擅长发明糊口中的数学教诲素材。

　　在明天的糊口中，德律风曾经成为人们互相交换、互通讯息需不成少的通讯东西。打德律风、接德律风也是幼儿常到场的一项举动，让幼儿记着本人家的德律风号码、爸爸妈妈的手机号码是幼儿自我庇护的一种需求。在幼儿理解影象德律风或手机号码的过程当中可以积聚认数、辨数方面的相干经历。

　　比年来，社会上一些以红利为目标早教机构打着“晚期智力开辟”灯号漫山遍野停止言过其实的宣扬使许多家长堕入幼儿教诲的误区。我们的幼儿教诲不是培育英才、天赋、巨人的教诲，我们的目标是要培育身心安康调和片面开展的幼儿糊口感悟典范句子简短伴侣圈，这是需求幼儿家长时辰服膺得。同时家长还要戒除攀比心思和功利心思，孩子不是我们用来夸耀的东西，更不是替我们告竣心愿、完成幻想的替代品。孩子就是孩子，怀着自信心、耐烦、宽大心协助我们的孩子成为身心安康调和片面开展的他们本人吧!

　　4.购物回家后，让幼儿向家人引见他(她)所购置的商品，向幼儿讯问一些成绩：购置几件物品，每件商品的价钱几，共花去几钱，还盈余几钱等成绩，指导幼儿熟悉差别面值的货币、简朴的简朴的加减数学在糊口中的用途。

　　幼儿的年齿特性和幼儿已有的糊口经历是对幼儿停止教诲的根据和原则，幼儿的数学进修与其思想程度及已有的相干糊口经历亲密相干。因而，要尊敬这一年齿阶段幼儿认知开展特性及纪律生活中的数学知识例子，挑选幼儿糊口中感爱好的、适用的内容，寓教于乐于糊口，从幼儿的糊口经历动身把那些笼统单调的数学观点详细化、形象化、游戏化、多样化，指导幼儿多角度的考虑糊口中碰到的数学成绩。

　　1.用手机(相机)拍下或购置一本交通交通标记大全图本或在电脑查找出这些交通标记，并弄分明它们向行人转达的意义。

　　“上上、下下，前前、后后，石头、铰剪、布。”，幼儿在游戏时常常唱到这首童谣，能够协助幼儿以自我为中间去熟悉高低、前后空间地位。

　　2.报告幼儿让其帮手把爸爸、妈妈、她(他)本人的杯子倒入一样的多橙汁，让幼儿亲身把橙汁倒入三个玻璃杯里，直到幼儿肯定他(她)把三个杯里倒入的橙汁一样多。

　　2.将本人或家庭其他成员的手机号和家里的固话号码写在卡片上，在平常幼儿接听德律风时请求他(她)去查找德律风频幕上现示的号码与卡片上谁的号码对应。

　　酸酸甜甜的饮料是许多幼儿所喜欢的饮品，也是当代许多家庭餐桌需备的。喝饮料、倒饮料是幼儿糊口中的平居事，家长可操纵这一变乱饭前跟幼儿做个小游戏对幼儿停止液体守恒锻炼。

　　1.筹办大瓶果粒橙一瓶(其他饮料皆可最好要有色彩的饮料以便幼儿察看);三巨细不异的个家用玻璃杯(三个杯子的容量要小于一大瓶果粒橙的量);420ml和1.25L的果粒橙饮料瓶各一个，为便利可剪去瓶口狭小处、撕去饮料瓶上的包装。

　　超市是当代人们选购糊口用品的场合，超市购物是当代家长和孩子常常停止的举动。家长应发掘在购物过程当中我们所用到的数学常识，操纵这一举动供给幼儿熟悉群众币的元、角时机，及开端进修它们之间换算干系;培育幼儿进修简朴的加减运算的爱好，让幼儿体验数学在糊口中的使用代价。

　　许多幼儿在家看到妈妈做家务的时分，总会凑上去帮手。但是，却有一些家长把孩子的这类举动看做拆台举动或以为孩子还不具有完成这些事件的才能只会越帮越乱，对孩子的这一举动予以避免。家长的这类做法损伤了孩子到场家庭劳动的主动性，落空了对孩子停止教诲优良时机。家长们应鼓舞孩子主动到场家庭劳动，在劳动中培育孩子处理实践成绩的才能、进修有关分类的常识。

　　2.在接幼儿下学的路上指导幼儿去发明、察看这些交通标记，并向幼儿提出指导性的成绩。如：这些标记图上有哪些图形;这些图形有哪些特性;这些标记图有甚么用途等

　　一样平常糊口中，许多人对幼儿数学教诲的了解仅限于数、量、形上，如：计数、数的简朴运算、量的几、图形的辨认、物体的分类等，而幼儿数学教诲的内容不只包罗简朴的数的常识、多少形体低碳糊口常识比赛题库、量的比力及丈量还包罗空间与工夫观点及它们之间的干系等。如教幼儿熟悉年糊口感悟典范句子简短伴侣圈、月、日及它们之间的干系。

　　“嘟嘟熊吹泡泡，吹出很多小泡泡;嘟嘟熊吹泡泡，吹出很多大泡泡。小泡泡，飘飘啊飘飘，飘到哪?飘到我的鼻子(嘴巴等)上;大泡泡，票飘啊飘，飘到哪?飘到我的肚子(小脚等)上。”(可自在改换括号里的内容)低碳糊口常识比赛题库，家长能够一边和孩子唱读童谣，一边做行动，让幼儿感知量的巨细和理解本人身材器官的部位一样平常糊口常识比赛题库。

　　怎样增进幼儿片面开展是幼儿教诲存眷的重点，幼儿数学教诲作为幼儿片面开展教诲的一个主要构成部门，关于幼儿智力的开辟、思想的开展起着极端主要的感化。对06岁幼儿停止数学教诲的可行性曾经从实际和理论两方面获得了证明，但是，因为这一年齿阶段幼儿身心开展的特性及数学这门学科自己具有的特性决议了幼儿数学教诲的特别性。

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