像什么一样生活作文600字_像什么一样生活作文600字初中
信息来源:互联网 发布时间:2024-04-18
(共4篇)
01像诗人一样生活山西省晋城市泽州职中初36班 邢淑媛朝九晚五的生活,两点一线的周期,浩瀚无垠的题海这个年纪的我们,时常迷茫,也时常踌躇夜的交响曲次第响起,夜来香绽放,幽芳盈杯,涤去胸中污浊之气.遣一种闲适与流水对话,携一份恬淡与浮云交融,拥一杯真情与自然,同觅神性。
未来就像一个绚丽多彩的梦,无边无际也许正是因为未知,而变得令人充满幻想和向往,回首看上下五千年,岁月长河中群星闪耀,我不由得心中一动:何不像个诗人一样生活?一张张试卷,一排排的蝌蚪文,题海无涯而书山有路。
放下手中笔,拉下黛色长帘,点一盏藤草灯,执一册书卷,于昏黄光影下细品可以是《诗经》《楚辞》,也可以是唐诗宋词,亦或是《汪国真诗集》《飞鸟集》诗以言志,白纸黑字间,便是于古今中外文人雅士进行心灵的交流,获得真善美的启迪。
竹牍墨香间,青灯孤影,无酒自醉薄薄书页,助我抛开浮躁与琐屑,投入文字之中,心灵深化与惬意之感同在我们何不像诗人一样活着?生活顺畅时,感受李太白“俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月”的清新飘逸,体悟“我醉欲眠卿且去,朝有意抱琴来”的洒脱豪迈,享受志南“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的惬意悠然。
心情郁闷时,借李清照“卷帘西风,人比黄花瘦”排遣淡淡哀怨,亦或是感受苏轼“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者尔”的处世哲学光是轻轻地吟咏,便觉得诗意在心中漫开......我们何不像诗人一样生活?在细碎的生活中去发现美,就像“青青子衿,悠悠我心”这样的单纯美好;在繁重的学习中激扬豪情,就像“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海”这样的豪情澎湃;在平凡的相处中拾得真情,就像“见面怜清瘦,呼儿问苦辛”这样的直白真切;更要在少年时光中洒下奋斗的汗水,“少年心事当扶云”“世上无难事,只要肯攀登”“为中华之崛起而读书”。
生活百味,诗意就好像诗人一样的生活,即使在离别时,也挥一挥衣袖,不带走一丝云彩;在伤心时,无需抱头痛哭,而是“回首向来萧瑟处,也无风雨也无晴”豁达处之像诗人一样的生活,“采菊东篱下,悠然见南山”发现自然的美感,感受每个偶然邂逅的瞬间,享受着岁月的馈赠,向阳生长。
少年们,请整装行囊,忘记孤单和路长,怀揣一颗诗心,向着星辰大海出发,这才是生活中最有意义的【教师点评】文章构思精妙,主题突出小作者巧妙引用大量诗句,抒发了在学习生活中我们要像诗人一样诗意地生活,文章字里行间传递出浓郁的诗情。
02像松一样生活山西省晋城市泽州职中初36班 苗曦冉窗外的车库旁种着一排松树松树长着奇怪的形状,有的歪着脖子,有的分着叉长,但也有长的笔直挺立松树一年四季都是常青的,它身上的每个地方都是向上长的不仅是树冠向上,旁出的闲枝末端都要向上弯一下,好像古建筑屋顶翘起的边缘。
松树长的有高有矮,矮的只有两层楼那么高,高的有五层楼那样松树的叶子是孩子们经常玩儿的,有时也让人有些害怕小时候,经常把树上的叶子,不,与其说是叶子,我更愿意叫它树针,不知道怎么瞎起的名字,可能因为像针一样长在树上,从小到大就这么一直叫。
后来,上了初中学了生物才知道叫针叶听老师说有好多植物的叶子都像松树一样,最常见的是松树和仙人掌针叶经常扎一下过路的人,我走路的时候经常不看路,很容易就会被扎一下,虽然不是很痛,但扎的人头皮发麻冬天的松,永远是最好看的。
雪夜后的一天极阴冷数学卷子上的红叉,在洁白的纸上显得格外刺眼再看看分数,心情又阴沉了一点回家的路上,厚雪的阻挡让我十分心烦,我踢着雪走,想赶快回家“啪”的一声,一大块雪,从松树上落了下来我抬头一看,不禁看傻了眼。
一排的松树被昨夜的雪压满了全身,枝身低垂着,令我看得都快喘不过气来了随着时间的流逝,慢慢地冰雪融化,猛地一弹,树上的雪被压弯的树枝弹到地上,很快就恢复了原来的模样而旁边的灌木被大雪压折,死在了那寒冷的冬天里。
心里不由得一震!松树为什么可以活好久?它每天都坚强地挺立着,从小松树,变成大松树,即使被风雪压弯,但它骨子里的姿态,从始至终未变过它虽然没有美艳的花朵,它虽然不讨人喜欢,它虽然看起来很平平无奇,但它却在严酷的环境中存活了下来。
活下来,就拥有了一切!想到这里,心里不由得到了一些解脱一次小小的测试,怎么能打倒我呢?我要像松一样生活,昂首向上,永不言败!我抬起了头,向我的路走去【教师点评】全文细致地描写大雪压松的情态,借松的弯而不屈,托物寓意,抒发在生活里也要像松一样,不管遇到怎样困难和打击,都不要轻易屈服。
文章还贯穿着小作者内心的情感线索,由低沉到震惊再到豁然开朗,构思精细
03像榜样一样生活山西省晋城市泽州职中初36班 王姝涵我与我周旋良久,宁做我 ——题记榜样是人们为人做事的一种楷模和规范,良好的榜样能起到一石激起千层浪的效果初二以来,觉得自己越发差劲,试卷虽然一份不差的做了,但扪心自问,没有多少份是认真做的,这就是我成绩没有什么起色的原因吧。
数学想不到,物理看不懂,英语记不下,历史做不来看着周围的人每天都在进步,感觉越来越沮丧在我白茫茫一片的内心世界里,急需出现有美丽颜色的东西指引我,但出现的事物没有斑斓的色彩,只有那白茫茫的一道光这是属于我的光,我的奶奶。
学习生活两点一线,每天做不完的习题,让我无暇顾及其他,压力与劳累互相交错着,每晚夜深的黑暗与寂静,让我看不到除黑暗以外的东西我想到了我的奶奶,勤苦劳累的一生,我从未听过她任何的抱怨每天早晨她都会起得很早,收拾收拾屋子给我做早餐,把家里的角角落落都安排妥当。
每当我早晨起来时,本该趴在桌上,手里拿着书本的我,竟然舒服的躺在床上,那必是奶奶昨晚又守护在我旁边,整齐的书桌,厨房里忙碌的身影,都告诉我只用学习,不用操心其他事情可这样轻松的我却常常想要放弃这时,奶奶便是榜样一样的存在,想到奶奶的劳苦劳累,我便又觉得眼前的一切不值一提了。
奶奶总是喜欢给我讲她过去的故事,有时候摸摸自己手上的老茧,感叹过去的困难与艰辛她说她小时候没有读书的条件,家里又重男轻女,所以从来没有上过学、读过书,也不认字,所以她从小只是跟着大人一起做针线活,做农活,但她从来没有放弃学习的念头,有时偷偷拿来大人的佛经认字,有时偷偷跑去村里的学院偷听。
虽然没有多少文化,但奶奶已经识得不少字了,而且针线活做得也精巧绝伦,农活也干得细致认真现在,每天忙完家务就会拿起我以前的课本一个字一个字的读,有时我在家没事时,她便会叫我问问字怎么读,这课文的大概意思呀,奶奶虽然上了年纪,但骨子里的勤劳认真却没有改变。
即使奶奶已经戴上了老花镜,手有时会不停抽搐,甚至病得不适合干粗事了,她依旧没有停止过操劳忙碌奶奶是我的亲人,我的光,是我生命中最美丽的颜色我想成为她那样的人,想像她那样生活,即使没有功成名就,依然要积极向上,勤奋努力。
每当我混沌不前时,便会想起奶奶,就算将来那曙光不复存在,我也会抬起头,看看天上灿烂的星空“万物皆有裂缝,那是光进来的地方”【教师点评】文章通过自己的迷茫引出生命中的那束光-奶奶,接着叙述了奶奶虽无文化但却不曾忘却学习,虽然操劳忙碌却依然坚持识字认字,躬身示范,表达了对奶奶的喜爱和敬意,奶奶像一束光一样引领我向上向阳生活。
04像小草一样生活山西省晋城市泽州职中初36班 王诗雨晨辉撒在这几株看似脆弱的小草上,小草通体散发翠绿的光泽,这大概便是生机吧“野火烧不尽,春风吹又生”世人皆知植物惧火,可小草偏偏用自己的顽强,告诉世人这个结论是错的。
小草在经受烈火的灼烤下,却再一次从土地上、石缝中、荒漠里钻了出来海伦·凯勒,不就是这样一个传奇的人吗?在她一岁时,因高烧失去了听觉、嗅觉、视觉由此,她变得异常暴躁但是她遇到了苏利文老师,苏利文老师教给了她读书和说话,让海伦·凯勒获得了能够同普通人一样的上学机会。
海伦没日没夜的练习说话、努力的学习,最终成为了一个作家,著有《假如给我三天光明》,达到了正常人都无法轻易实现的目标但是小草的又一次新生,同样离不开春风的帮扶春风拂过,带来了生机苏利文老师于海伦·凯勒是救赎,是那一片黑暗中的一抹光。
若没有春风,小草亦不一定获得重生苏利文老师,用她的关怀与知识拯救了海伦·凯勒,使海伦·凯勒克服了失明与失聪的障碍,完成了大学的学业而海伦·凯勒受苏利文老师的影响,在长大后决定将老师给予她的爱发扬光大于是,海伦·凯勒跑遍美国大大小小的城市,周游世界,为残障人士到处奔波,全心全意为哪些不幸的人服务。
烈火的灼烧,看似是在伤害小草,却也铸就了小草坚韧的性格与顽强的品质,同样让世人看到这默默无闻的小草,具有多么优秀的品质由此可知,小草的成功新生是自身的努力,一个引路人的正确指导以及一个好的契机我们像小草一样生活吧,学习它那夹缝中生存的努力、浴火重生之后的顽强、风吹雨打之中的不屈。
悬崖边,一株小草正绽放着属于它的光芒,无比耀眼【教师点评】文章首尾相应,开篇描写晨辉下的小草引出文章主体,再叙述海伦凯勒的人生经历,表明小草虽然脆弱,但顽强坚毅,我们都应学习它这种品质,草和人浑然一体,结尾再写悬崖边的小草熠熠生辉,主题得到升华,表达更加深刻。
指导教师:董洁
【指导教师简介】董洁,山西省晋城市泽州职中语文教师,泽州县模范教师。在语文的道路上,潜心学习,默默扎根。
扫码关注云语文,每天都有新资料。微信投稿:xy13610669816
免责声明:本站所有信息均搜集自互联网,并不代表本站观点,本站不对其真实合法性负责。如有信息侵犯了您的权益,请告知,本站将立刻处理。联系QQ:1640731186

