信息来源：互联网   发布时间：2024-08-02

　　在统计常识方面，本册课本摆设了复式条形统计图

　　在统计常识方面，本册课本摆设了复式条形统计图。课本引见了纵向和横向两种不怜悯势的复式条形统计图，让门生操纵已有的常识，学会看懂这两种统计图并进修停止数据阐发卖糊口品的案牍，进一步领会统计在理想糊口中的感化，构成统计的看法。

　　这一册课本包罗上面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的襟怀，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学理论举动等。

　　2、关于重点、难点内容和枢纽部门，要放在凸起的地位，使门生实在四周，也能够采纳恰当分离、多发难例等法子。

　　8．阅历从实践糊口中发明成绩、提出成绩、处理成绩的历程，领会数学在一样平常糊口中的感化，开端构成综合使用数学常识处理成绩的才能。

　　门生大都来自乡村，他们酷爱劳动，生动好动，个人声誉感强，门生大都家庭贫穷，家长的文明水平遍及不高，虽无望子成龙，望女成凤之心，但教诲办法不妥，家校共同不敷，并对“减负，推素”存有熟悉偏向。

　　3、会口算两位数乘一名数(积在100之内)和几百几十乘一名数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

　　从心思特性看，大都门生喜好在他人眼前表示本人，喜好表彰称赞，班上合作认识浓；学困生上课比力被动，不理不睬，主动性不高糊口污水处置装备厂，功课完成较难，但也喜好鼓励。

　　4．熟悉直线、射线和线段，晓得它们的区分；熟悉常见的几种角，会比力角的巨细，会用量角度量出角的度数，能按指定度数画角。

　　（2）、施行分层讲授，弹性讲授，针对门生的差别特性，差别的承受才能，采纳差别的办法，安插差别的功课，留意因材施教，力图“下要保底，上不封顶”即下要保任务教诲的配合请求，上要指导爱好浓重，学不足力的门生进一步开展。把配合请求和开展本性分离起来。

　　３、凸起收拾整顿、归纳综合、进步才能培育。在多位数的加减法中，指导门生在积聚大批加减计较息争答使用题的根底上，对学过的常识停止收拾整顿归纳综合，对加减法停止界说，分析加法的运算定律及加减法的干系，培育门生综合使用常识的才能，开展门生的思想。

　　2、在讲授中充实阐扬西席的主导感化，垂视进修历程，正视思想才能的培育，加强门生将常识举一反三的才能及综合本质的进步。

　　本册课本按照门生所进修的数学常识和糊口经历，摆设了两个综合使用数学的综合使用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让门生经由过程小组协作的探求举动或有理想布景的举动，使用所学常识处理成绩糊口污水处置装备厂，领会探究的兴趣和数学的实践使用，感触感染用数学的愉悦，培育门生的数学认识和理论才能。

　　3．会口算两位数乘一名数（积在100之内）和几百几十乘一名数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。

　　颠末三年级放学期的进修，门生的思想曾经开端由详细形象思想过渡到笼统思想，对四周事物的熟悉较从前上升了一个条理，曾经会用归结归纳综合的办法熟悉事物及处理成绩，门生曾经具有了开端的数学常识（两位数乘两位数、除数是一名数的除法、长方形和正方形的面积计较、熟悉小数、年代日、不怜悯势的条形统计图），为学好本册课本打下了优良的根底。个体门生常识根底比力单薄，表如今计较妙技较差，对数学信息停止处置的才能弱。班级落后生与年段班级比拟也偏多，在做好教室讲授事情的同时，要经由过程教导能使这部门门生得以前进。

　　既存眷门生数学进修的成果，更存眷他们在进修过程当中的变革和开展，更多地存眷门生曾经把握了甚么，得到了那些前进，具有了甚么才能。

　　(2) 中等生对使用题的阐发和了解才能普通，成就有回落的能够。他们进修认线) 班中的落后生，大大都是由于根底常识把握欠好，存有常识断层，进修的自律性比力差，进修才能弱，承受才能差，进修目标不明白，对进修也提不起爱好。在他们傍边有的是单亲家庭，怙恃对后代的进修体贴，指点，催促不敷；有的是怙恃对后代过于宠嬖，过于将就；有的是因为欠好的进修风俗影响了他的进修成就。上述缘故原由构成恶性轮回，使他们落空自信心，以致构成落后生。也有几位门生是智力低下，承受才能差。

　　四年级门生曾经从中年级迈向中高年级，他们的思想曾经开端由详细形象思想过渡到笼统思想，对四周事物的熟悉较从前上升了一个条理，曾经会用归结归纳综合的办法熟悉事物及处理成绩，该班门生曾经具有了开端的数学常识，为学好本册课本打下了优良的根底。

　　1、从门生已有的常识和经历动身，经由过程什物教具、学具指导门生在了解的根底上把握观点、法例、常识之间的联络纪律息争答办法。

　　放学期数学讲授事情方案(篇1)本学期，我尽本人的勤奋克制上学期存在的不敷,顺应新期间讲授事情的请求，从各方面严厉请求本人，主动向老西席就教，分离本校的实践前提和门生的实践状况，勤勤

　　大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的襟怀，和平行四边形和梯形的熟悉是本册课本的重点讲授内容。

　　4．熟悉直线、射线和线段，晓得它们的区分；熟悉常见的几种角，会比力角的巨细，会用量角度量出角的度数，能按指定度数画角。

　　即刻就要开学了，上学期的使命比力重，许多教师曾经开端订定讲授事情方案了，那末在这里就让出国留学网小编来给各人收拾整顿“上学期数学讲授事情方案计划(通用6篇)”有需求的伴侣就来看看吧!篇

　　6、展开丰硕多彩的数学举动，勤奋使数学常识的进修情境化、糊口化、兴趣化，使门生爱学、乐学，学有所得。

　　在空间与图形方面，这一册课本摆设了角的襟怀、平行四边形和梯形两个单位，这些都是本册的重点讲授内容。在已有常识和经历的根底上，经由过程丰硕的数学举动，让门生进一步熟悉直线、线段、射线、角、垂线、平行线、平行四边形和梯形，学会一些简朴的作图办法；同时得到探求进修的阅历，领会各类图形的特性及图形之间的干系，增进门生空间看法的进一步开展。

　　5、数与计较的讲授要正视开展门生的数感，表现算法多样化，同时纯熟把握根本算法，勤奋进步计较才能，培育门生当真计较认真查抄的风俗。

　　正视从门生的糊口经历和已有的常识中进修数学和了解数学，讲授要思索门生的身心开展特性糊口污水处置装备厂，分离他们的糊口经历和已有的常识设想富有情味的习题，使他们有更多的时机从糊口中进修数学和了解数学。正视数学常识的课内涵长，增强数学常识的适用性和开放性。在讲授长方形和正方形的面积，正归一和反归一等使用题时,分离糊口实例，使所要进修的数学成绩详细化、形象化，激起门生求知的内驱力。

　　在用数学处理成绩方面，课本一方面分离乘法和除法两个单位，讲授用所学的乘、除法计较常识处理糊口中的简朴成绩；另外一方面，摆设了“数学广角”的讲授内容，指导门生经由过程察看、推测、尝试、推理等举动，开端领会的运筹的数学思惟办法，感触感染数学的魅力。同时让门生进修使用优化的思惟办法处理一些简朴的实践成绩，培育门生察看、阐发及推理的才能，培育他们探究数学成绩的爱好和发明、浏览数学美的认识。

　　1．熟悉计数单元“十万”“百万”“万万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉天然数，把握十进制计数法，会按照数级读、写亿之内和亿以上的数，会按照请求用“四舍五入”法求一个数的近似数。领会和感触感染大数在一样平常糊口中的使用，进一步培育数感。

　　1．熟悉计数单元“十万”“百万”“万万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉天然数，把握十进制计数法，会按照数级读、写亿之内和亿以上的数，会按照请求用“四舍五入”法求一个数的近似数。领会和感触感染大数在一样平常糊口中的使用，进一步培育数感。

　　具有新看法、新思惟、新体验。改动原本的教师讲、门生学的思惟看法，施行互动进修（师生协作、生生协作、生网协作等），自立 探求，教师给营建一个宽松、合谐，布满爱、、高兴的进修气氛。由门生自立协作去探求、钻研，教师作好顾问，当好后勤，作门生的效劳员。

　　本班共有门生44名，女生20人，男生24人，大大都门生来自乡村糊口电视剧大宝，家庭教诲和家庭教导跟不上。成就良莠不齐，本班门生的班底能够，进修自动性不强，了解才能也较差。班级中门生成就散布程度，中劣等的生占1/2，分歧格门生和盘桓在60分阁下的门生也有很多。因为门生的了解才能差、计较力较弱，本学期我的讲授重点的抓根底，练口算，重了解。以求每一个门生在本来的成就上有久远的进步。

　　在空间与图形方面，这一册课本摆设了角的襟怀、平行四边形和梯形两个单位，这些都是本册的重点讲授内容。

　　3、使门生了解垂直与平行的观点，会用直尺、三角尺画垂线、让门生熟悉两种复式条形统计图，能按照统计图提出并答复简朴的成绩，能发明信息并停止简朴的数据阐发。

　　6、凸起开放性，重视门生的本性差别。在计较办法、试商办法上，许可门生选用本人以为适宜的办法，灵敏使用，不做硬性划定，使用题鼓舞门生用多种办法停止解答。带*号的操练题和考虑题，作为学不足力门生的操练弥补，以进一步进步他们进修数学的爱好和才能，拓宽门生考虑的空间，加强门生考虑的自动性，增进门生本性的开展。

　　1、在讲授中，以升本理念为指针：高度尊敬门生，充实信赖门生，统统依托门生，鼓舞门生提出差别的成绩，斗胆质疑，勤奋立异。

　　(4)纵观全班，门生的根底常识的把握和才能的不同很大，如计较速率、到场会商的才能，解答使用题的思想才能等。教室中西席虽极力存眷门生的个体差别，因为班中门生数多，个体门生的常识断层点，没法补偿，劣等生的潜能也没能充实发掘出来，没法八面玲珑，这也是本学期需求处理的讲授难点之一生活中的数学问题四年级。

　　8．阅历从实践糊口中发明成绩、提出成绩、处理成绩的历程卖糊口品的案牍，领会数学在一样平常糊口中的感化，开端构成综合使用数学常识处理成绩的才能。

　　4、熟悉直线、射线和线段，晓得它们的区分；熟悉常见的几种角，会比力角的巨细，会用量角度量出角的度数，能按指定度数画角卖糊口品的案牍。

　　3．会口算两位数乘一名数（积在100之内）和几百几十乘一名数，整十数除整十数糊口电视剧大宝、整十数除几百几十数。

　　从上学期的期末质量检测来看，门生对双基常识把握得还不敷，对长方形和正方形的熟悉、吨千米的熟悉把握得不太好。

　　在数与计较方面，这一册课本摆设了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟悉和计较的内容将局部讲授完。本册这些常识的进修，一方面使门生学会用较大的数停止表达和交换，把握较大数范畴内的计较妙技，进一步开展数感；另外一方面经由过程十进制计数法的进修，对有关数观点的各方面常识停止体系的收拾整顿和举一反三，为门生构成科学、公道的数学认知构造奠基根底；并为进一步体系进修小数、分数及小数、分数的四则运举动当作好铺垫。因而，这部门常识仍旧是小门生该当把握和构成的根底常识和根本妙技。

　　在数与计较方面，这一册课本摆设了大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期完毕后，有关正整数的熟悉和计较的内容将局部讲授完。本册这些常识的进修，一方面使门生学会用较大的数停止表达和交换，把握较大数范畴内的计较妙技，进一步开展数感；另外一方面经由过程十进制计数法的进修，对有关数观点的各方面常识停止体系的收拾整顿和举一反三，为门生构成科学、公道的数学认知构造奠基根底；并为进一步体系进修小数、分数及小数、分数的四则运举动当作好铺垫。因而，这部门常识仍旧是小门生该当把握和构成的根底常识和根本妙技卖糊口品的案牍。

　　从上学期的期末质量检测来看，门生对双基常识把握得还不敷，对长方形的面积与周长弄不清。在计较方面，门生的不同比力大，只要少少数门生关于口算，能做到脱口而出，但因为打部门门生关于乘除常识把握欠好，间接影响了口算的速率和计较的准确性，门生在这方面表示出来的差异十分之大。关于一些计较式题生活中的数学问题四年级，部门门生的计较速率极待进步生活中的数学问题四年级，各类计较的优良风俗有待养成。使用题把握得还不敷，只要部门门生能当真阐发题意，准确列式，不克不及很好地按照使用题的数目干系去阐发题意，对各类使用题的构造把握的还不敷。同时处理实践成绩才能有待于进步。这对学期的讲授带来了必然艰难。

　　1 、 阅历从实践糊口中发明成绩、提出成绩、处理成绩的历程，领会数学在一样平常糊口中的感化，开端构成综合使用数学常识处理成绩的才能。

　　这一册课本包罗上面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的襟怀，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学理论举动等。大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的襟怀，和平行四边形和梯形的熟悉是本册课本的重点讲授内容。

　　在计较方面，门生的不同比力大，大都门生关于口算，能做到脱口而出，但因为部门门生关于乘除常识把握欠好，间接影响了口算的速率和计较的准确性，门生在这方面表示出来的差异十分之大。关于一些计较式题，部门门生的计较速率极待进步，各类计较的优良风俗有待养成。使用题把握得还不敷，只要部门门生能当真阐发题意，准确列式，不克不及很好地按照使用题的数目干系去阐发题意，对各类使用题的构造把握的还不敷。同时处理实践成绩才能有待于进步。这对本学期的讲授带来了必然的艰难。少数劣等生的常识和经历、获得常识的才能、笼统思想程度有了必然的开展. 根底常识把握结实，具有了必然的进修数学的才能。而学困生连乘除法的计较都有艰难糊口电视剧大宝。

　　门生教室规律较好，进修才能较强，进修风俗较好，但也存在不均衡性，有些门生进修不存心，懒散，有不自然业坏风俗，以是在讲授中要重视阐扬本班的劣势，充实阐扬门生的主动性、自动性，指导门生自发地有用地探究常识，追求纪律，不竭培育门生[才能，开展智力。恰当展开数学课外举动，以拓宽常识面，进步思想才能，不竭加强门生本质。

　　在用数学处理成绩方面，课本一方面分离乘法和除法两个单位，讲授用所学的乘、除法计较常识处理糊口中的简朴成绩；另外一方面，摆设了“数学广角”的讲授内容，指导门生经由过程察看、推测、尝试、推理等举动，开端领会的运筹的数学思惟办法，感触感染数学的魅力。同时让门生进修使用优化的思惟办法处理一些简朴的实践成绩，培育门生察看、阐发及推理的才能，培育他们探究数学成绩的爱好和发明、浏览数学美的认识。

　　怎样写好一份片面的事情方案呢？事情方案的订定需求遵照工夫办理的准绳，我们要养成做好事情方案的风俗。事情方案能够协助完成目的或完成使命，为利用时愈加便利，上面是出国留学网收拾整顿的“四年级上学期数学讲授事情方案”，期望这篇文章可以激起你的考虑倡议你把它保留下来！

　　2、西席向门生供给更加丰硕的进修资本，把当代信息手艺作为门生进修数学和处理成绩的强有力东西，使门生愿意并有更多的精神投入到数学举动中去。

　　8．阅历从实践糊口中发明成绩、提出成绩、处理成绩的历程，开端构成综合使用数学常识处理成绩的才能。

　　在教室讲授中，操纵计较机对笔墨、图像、声音、动画等信息停止处置，构成声、像、图、文并茂的多媒体讲授体系，停止视、听、触、想等多种方法的形象讲授; 变革教室问答方法，施行到场性讲授。 爱因斯坦说过：“提出一个成绩常常比处理一个成绩主要，由于处理成绩或许仅仅是讲授或尝试上的妙技成绩，而提出成绩，却需求缔造性和设想力。”我方案在讲授中以重视培育门生质疑答辩的才能指点。常把提出成绩的权益交给门生，给他们供给宽广的到场空间，让他们学得自动 主动，有充实的时机去发明，去研讨，去缔造。

　　5、要留意联络门生的糊口实践，正视门生的理论举动。要留意联络门生的实践，正视指导门生经由过程理论操纵举动，让门生的应意图识和使用才能，进步探求才能。

　　（3）、正视门生的课时目的过关和单位本质过关，功课严把关，增强信息交换，实时反应，加强讲授的针对性。

　　1卖糊口品的案牍、正视以门生的已有经历常识和糊口经历为根底，供给门生熟习的详细情形，以协助门生了解数学常识。

　　门生是进修举动的主体，在数学讲授中，西席要按照门生的年齿特性和认知程度生活中的数学问题四年级，恰当设想一些开放性成绩，给门生供给自立探究的时机。

　　四年级是在20xx年新组建的，现有人数为43人，此中男同窗28人，女同窗15人。大大都门生来自庄冲村，淳河村，唐冲村、秦咀村等，这些门生中有怙恃仳离的`，有怙恃外失事情，随着爷爷、奶奶、外公、外婆的多人。

　　数学五年级讲授方案【篇1】1、班级门生状况阐发：大部门门生思惟主动前进有优良的进修风俗，上课主动、勤余考虑，功课当真，进修勤劳。班级团体进修成就优良，进修立场规矩，有优良的班纪班风

　　1、大数熟悉的讲授凸起数学味，联络糊口素材，培育门生[数感；计较讲授重视培育门生[活的计较才能，开展门生的数感。

　　本册课本是第二学段的开端，第一学段讲授时用过的一些教具和学具有的仍可持续利用，如小棒、方木块、钉子板等。第二学段的讲授需求一些新教具和学具。如：1．多位数计数器2．多级数位次第表3．计较器4．算盘5．用硬纸条做的角战争行四边形6．量角器、三角板、直尺

　　即刻就要到新学期开学的日子，讲授方案能愈加标准的完成讲授，怎样写本人学科讲授方案呢？小编从浩瀚的选项当选择了这篇最优良的“蹲踞跳远讲授方案”，期望以下引见能够对您供给一些协助和启示

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　　1 、 熟悉计数单元“十万”“百万”“万万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉天然数，把握十进制计数法，会按照数级读、写亿之内和亿以上的数，会按照请求用“四舍五入”法求一个数的近似数。领会和感触感染大数在一样平常糊口中的使用，进一步培育数感。

　　课本的特性：这一册尝试课本关于讲授内容的编排和处置，是以整套尝试课本的编写思惟、编写准绳等为指点，力图使课本的构造契合教诲学、心思学的道理和儿童的年齿特性，表现了前几册尝试课本一样的气势派头与特性。以是本册尝试课本仍旧具有内容丰硕、存眷门生的经历与体验、表现常识的构成历程、鼓舞算法及处理成绩的战略多样化、改动门生的进修方法，表现开放性的讲授办法等特性。

　　本册课本包罗上面一些内容：大数的熟悉，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的襟怀，平行四边形和梯形的熟悉，复式条形统计图，数学广角和数学理论举动等。

　　1．熟悉计数单元“十万”“百万”：万万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，熟悉天然数，把握十进制计数法，会按照数级读、写亿之内和亿以上的数，会按照请求用“四舍五人”法求一个数的近似数。领会和感触感染大数在一样平常糊口中的使用，进‘步开展数感。

　　（1）优良生少，按照平常的质量检测，真正成就不变，思想灵敏，对使用题能当真而准确地阐发的同窗只要5、6个。他们对数学进修爱好很浓重，能较好服从小门生教室通例，同窗之间能相互协助，配合讨论，相互合作糊口电视剧大宝，他们思想活泼，讲话斗胆，对有争议的成绩能斗胆争辩，长进心强，上课当真听讲，功课实时当真，不懂成绩能斗胆发问，生怕进修成就会降落。这些门生的家长对门生的进修成就较为正视，大部门的家长能并且有才能共同西席的讲授对门生停止个体的教导。

　　（1）、增强根底锻炼，在计较方面，重点是要增强口算锻炼，。在使用题方面，要正视一步计较使用题的操练。在操练中必需正视使用题构造的锻炼，如按照前提弥补成绩、按照成绩弥补前提等，这类标题问题要常常锻炼，它关于进步门生阐发数目干系的才能是大有裨益的。

　　为了进步对本人的请求，使事情有序展开，写一份好的事情方案需求我们存心去写。事情方案是对接下来的重点事情停止摆设和假想，大概你需求九年级学期数学讲授事情方案如许的内容，感激您花时

　　4．熟悉直线、射线和线段，晓得它们的区分；熟悉常见的几种角，会比力角的巨细，会用量角度量出角的度数，能按指定度数画角。

　　本册课本按照门生所进修的数学常识和糊口经历，摆设了两个综合使用数学的综合使用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗？”，让门生经由过程小组协作的探求举动或有理想布景的举动，使用所学常识处理成绩，领会探究的兴趣和数学的实践使用，感触感染用数学的愉悦，培育门生的数学认识和理论才能。

　　5、重视培育门生[方面的优良风俗，夸大“当真吃苦进修”生活中的数学问题四年级，不准可一小我私家落伍。正视培育门生[立异认识和实践才能。

　　从进修风俗、爱好、办法看，大都门生的进修风俗和进修立场都较好，对数学课进修爱好较浓重，能按准确进修办法去学数学。他们能上课服从教室通例，用心投入，当真完胜利课，对不懂成绩能实时斗胆发问；门生长进心强，班级门生之间合作认识浓；承受新常识的自动性较好，猎奇心，好强心都很强，详细形象思想活泼。因为年岁较小，门生的本性显得不不变，对事物的熟悉和小我私家的感情不克不及客观的阐发，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热忱度高，但耐久性差糊口污水处置装备厂，留意力易分离，失利眼前易悲观。同时也有个体门生上课留意力分离，思惟开小差，进修目标性不敷明白，对施行教室讲授有必然难度。

　　为了让事情方案按预定工夫高效促进，因而，我们的下一个成绩就是怎样建造事情方案。哪一种事情方案值得分享？针对您所需的材料“初三放学期英语西席讲授事情方案”以下是一些相干的资本，假如您觉

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　　从进修风俗、爱好、办法看，在这些门生傍边，少数门生对数学课进修爱好浓重，能按准确进修办法去学数学。他们能上课服从教室通例，用心投入，当真完胜利课，对不懂成绩能实时斗胆发问。有对折以上的门生平常进修风俗进修立场欠好，教室上不克不及收视反听，上课留意力分离，思惟开小差，进修目标性不敷明白，有些门生在教室上不止本人不克不及用心发影响四周的同窗。而有些门生教室上却不肯启齿，讲话不主动。这个学期有用开本学期要勤奋的标的目的。

　　上学期数学讲授事情方案(篇1)这学期我负担月朔两个班的数学讲授，这些门生团体根底良莠不齐，小学没有养成优良的进修风俗，以是使命艰难。在小学所学常识的把握水平上，对优生来讲，可以透辟

　　１、正视口算和烦琐运算。如在一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法中，先辈修因数及被除数、除数是整百数的乘除法口算，被除数、除数开端有0时的烦琐办法计较。学了乘法运算定律和商稳定性子后，用定律和性子停止烦琐运算，让门生学会灵敏使用各类计较办法。

　　２、增强新旧常识的内涵联络，使用迁徙纪律让门生自动获得常识。在多位数的读法和写法中，让门生凭仗原本的常识根底，把万之内数的读写法推行到多位数；也能够加深对对位数的熟悉。

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　　在统计常识方面，本册课本摆设了复式条形统计图。课本引见了纵向和横向两种不怜悯势的复式条形统计图，让门生操纵已有的常识，学会看懂这两种统计图并进修停止数据阐发，进一步领会统计在理想糊口中的感化，构成统计的看法。

　　浸透讲授思惟办法。本册讲授内容是进修整数的最初阶段，在门生积聚了大批理性熟悉的根底上，指导门生经由过程察看、推测、阐发、综合、比力、笼统、归纳综合得出整数的计数法和读写法、四则计较的干系、加法和乘法的运算定律、商稳定性子等，在使用中加深了熟悉，从而培育门生的进修才能。

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