信息来源：互联网   发布时间：2025-02-20

环境设计专业《室内软装设计》课程交流展

 

DECEMBER2024

时光/The Life于岁月长卷中求索我们似入时光秘境每一幕生活之美都静待慧眼发掘Seeking in the long scroll of time, we seem to have entered a secret realm of time. The beauty of every scene of life is waiting to be discovered by the wise eyes.

时光如织，悄然流逝岁月之河，静谧流淌Time weaves like a thread, quietly passing byThe river of time flows quietly.空间，这位无言的艺术家，以其广袤的胸怀承载着万千风华，使我们在时光的交错与更迭中，循岁月轨迹，品无尽风华，探生命之境。

Space, this silent artist, carries with its vast mind countless beauties, allowing us to follow the trajectory of time, appreciate endless beauties, and explore the realm of life in the interweaving and changing of time.

《室内软装设计》课程是环境设计专业的实践教育课程，既需要学生具备一定的基础知识（如色彩学、材料学、空间规划等），又为后续的高级课程（如室内设计综合实训、毕业设计等）提供支撑本次展览为课程【第九章 项目实训：创意软装产品设计与制作】。

的内容。学生根据自己的软装方案，进行创意衍生，与市场连接，制作个性化的产品，使软装设计更具创意和价值。

PART 1:主题系列《翠影》

作者：李豪、郭建华、张涵班级：环境设计2401班指导老师：毛彦怡设计说明：“绿幕深垂掩玉钩，花枝摇曳映窗头”通过现代插画风格的元素，融合古典诗意，营造出一种既静又充满自然韵味的生活空间借鉴诗中“绿幕深垂”的意境，以深色调作为背景，象征着夜幕的降临，由红绿色构成的插画，则如一幅精心布置的绿幕，巧妙地掩映着空间中的每一处细节。

《简单的梦想合奏》

作者：王芳盈，郭语涵，杨艳，吴宗霖，叶云诗怡，聂丽君，康志豪，龚文杰班级：环境设计2403班指导老师：赵仙设计说明：以梦幻复古为主题，灵感源自旧时光中浪漫、奇幻的片段，表达对过往美好的无限怀念与重新诠释。

通过胶片与的唱片相融合，试图构建一个跨越时空的梦幻世界，让每位体验者都能在其中找到属于自己的情感与记忆《枯木逢春》

作者：旷婷、李羚、张杰林、郑梦婷、李玥、宋涛、杜雅、汤俊、周攀班级：环境设计2403班指导老师：赵仙设计说明：软装方案为“中法”混搭风格，我们为这个主题分别打造了9个软装产品将法国的浪漫优雅与中国的传统韵味完美融合在一起，注重色彩的平衡与和谐、材质与纹理的选择与搭配、小品与布局的合理安排以及装饰品与细节的处理等方面，打造出既符合个人审美需求又具有独特魅力的软装小品。

《向野而生》

作者：艾国莉、徐汝欣、张茹皓、董言芝、毛福川、李蕊班级：环境设计2403班指导老师：赵仙设计说明：将自然元素与现代生活相融合，营造出一种回归自然、质朴纯真，却又不失时尚与舒适的生活氛围，让人们在繁忙的都市生活中，也能感受到大自然的宁静与美好，寻得内心的片刻安宁。

《竹砚台松番照》

作者：方明聪、岳相均、魏珍班级：环境设计2401班指导老师：毛彦怡设计说明：“烟雨入江南，山水如墨染”以非遗产品笔墨纸砚为灵感，融合水墨山水元素，致力于创造一个舒适宜人、富有空间艺术想象的饰品，引发人们对传统文化，生活、环境的上思考和共鸣。

《空间碎片》

作者：汪子涵班级：环境设计2402班指导老师：毛彦怡设计说明：本次设计产品为皮革三色抱枕，加入钢印花纹字样材质选用仿生牛皮，表面为类大理石花纹，字母纹样通过钢印火烧后人工手打，在整洁干净的表面增加细节效果，同时作为个人作品标识。

《青韵绘江山》

作者：王伟凯班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：以千里江山图中标志性的青绿色为主色调，勾勒出图中的山峦起伏、峰岭连绵以及江河溪流的蜿蜒走势，运用流畅的线条和细腻的曲面来塑造山水的形态在摆件的造型设计上，注重对山势的高低错落、远近层次的表现，以突出山水的立体感和空间感，使观赏者能够感受到千里江山的雄浑壮阔与深邃幽远。

 《千里江山图》

作者：韩奕志、严杰莉班级：环境设计2402班指导老师：毛彦怡设计说明：根据近年来出围的青绿山水画《千里江山图》而设计出一套室内软装产品，从《千里江山图》中提取元素应用到产品中，设计了灯和钟，让《千里江山图》以实用用品使用的方式得以传播。

这种创新结合，不仅弘扬传统文化，更赋予现代审美新内涵《青绿逸韵灯》

作者：谢永凤、刘雅蓁、王思宇班级：环境设计2401班指导老师：毛彦怡设计说明：提取《千里江山图》中层峦起伏的群山，设计一套功能性，美观性，文化性为一体的美学器物以绿色为主题，通过灯光与图案的结合，营造出一种独特的文化氛围，适合放在客厅、书房或卧室等空间，增添文艺气息。

《摩登蝶语》

作者：彭欣月、张巧巧、毛玉鹃班级：环境设计2402班指导老师：毛彦怡设计说明：以苗族的蝴蝶纹作为设计灵感来源，外形主要运用了蝴蝶的外形及纹路蝴蝶纹象征着苗族人民对幸福美好生活的憧憬，首饰盒的材料采用的是原木，苗族扎染布，给人干净简约大气之感。

《蓝·韵》

作者：张松巍、徐敏、廖舒扬班级：环境设计2401班指导老师：毛彦怡设计说明：将传统扎染技艺与现代审美完美融合，创造出既富有传统文化的韵味，又符合现代审美需求的作品扎染元素被巧妙地融入到家具、布艺和装饰品中，如扎染布艺抱枕、扎染灯具等，营造出一种独特的艺术氛围。

PART 2:灯具系列《波浪之光》

作者：胡心玥，王卓尔，钟顺燕班级：环境设计2202班指导老师：王洁设计说明：落地灯造型简约，整体笔直圆滑，柔韧的材质，使造型呈现更加流畅以现代的使用和审美需求出发，融入传统化元素，打造既体现文化韵味又满足现代需求的氛围家居产品。

《响》

作者：金扬旭 毕升 吕俊儒班级：环境设计2202班指导老师：王洁设计说明：画作本身以橙色和绿色为主色调，色彩鲜明且富有活力，为整个空间注入了生机与活力通过破碎的玻璃酒瓶碎片拼接，以及深色边框与透明玻璃的搭配，使得画作的主题得到突出。

《云与雾》

作者：罗思宁，高瑞，杨斓，唐维维班级：环境设计2202班指导老师：王洁设计说明：云雾系列灯具的设计灵感源于自然中变幻莫测的云雾景象云雾的轻盈、飘逸与柔和，给人以宁静、舒缓之感，将其转化为灯具的造型与光影效果，使灯具成为空间中的艺术焦点，唤起人们对自然的美好向往。

《蝶影》

作者：段蕊佳班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：在羊毛毡上裁剪出蝴蝶的形状，创造出独特的光影效果，羊毛毡的质地和厚度能够柔和的过滤光线，使灯光变得温馨而不刺眼当灯光透过蝴蝶形状的灯罩投射出斑驳的光影时，为空间增添一份神秘与浪漫。

《银羽流光》

作者：赵彬含班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：本产品是根据花朵张开或闭合的状态下产生的设计灵感提取了单片花瓣的元素，拼接而成一个复古感的灯具复古黄麻布台灯的设计融合了中西方的美学元素，通过独特的材质选择和工艺细节，营造出温馨舒适的照明氛围。

《陶光幻影：自然之韵的抽象礼赞》

作者：陈渝松、刘宇、董俊材、何周源班级：环境设计2201班指导老师：王洁设计说明：作品从自然生物的形态中汲取灵感，通过独特的形状和线条来表达一种内在的韵律和情感表面丰富的纹理，在光线的照射下形成了独特的光影效果。

《枕边夕阳》

作者：张益铭、李品材班级：环境设计2402班指导老师：毛彦怡设计说明：从夕阳中得到灵感，并提取其中的色彩元素，灯箱设计独特，采用了编织工艺，展现出浓厚的手工艺术感灯箱放置在一个带有图案的布垫上，提升了整体的装饰效果，为空间增添温馨和艺术气息。

《阅读光国册》

作者：陈星谚班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：蝴蝶灯设计旨在融合传统文化与现代审美，通过创新的方式将书籍、书画艺术与灯光设计巧妙结合，创造出既具有观赏价值又富含文化底蕴的艺术品《鱼跃轮辉》。

作者：鄢静瑶、范锐班级：环境设计2402班指导老师：毛彦怡设计说明：以传统文化为根基，融入火焰，祥云，齿轮,时钟元素等，造型上鱼身线条流畅优雅，微微上扬的鱼尾，展现了鱼在水中游动的灵动姿态《新中式灯 莲韵》。

作者：姜萍 孙奕奕 张小燕班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：以莲花为基本造型，线条流畅，形态优雅灯体采用透明塑料材质，节能环保的同时能够透出柔和的光线灯座采用金属材质，稳固耐用，同时设计有木硬纸板垫可以防滑加固，确保灯具放置平稳。

《绒灯》

作者：黄天洪班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：将非遗绒花的传统技艺与灯具设计相结合，通过绒花制作攀岩而上盛开的独特造型，不仅展现了自然界的生机与非遗文化的传承敬畏，更是寓意吉祥、祝福和美好的愿景，为家居生活增添一份温馨雅致。

PART 3:其它装饰系列《藻韵·珐琅》

作者：周梓秋 孙晓雪 赵梓瑄班级：环境设计2201班指导老师：王洁设计说明：藻井作为古代建筑艺术的瑰宝，承载着深厚的文化底蕴掐丝珐琅工艺，作为中国著名的特种金属工艺品之一，以其五彩斑斓、华丽夺目的魅力，成为了中国传统工艺的重要组成部分。

《花间集凤冠》

作者：候力硕 胡梦晴班级：环境设计2201班指导老师：王洁设计说明：凤冠，作为中国古代皇后和贵族女性的头饰，象征着权力与富贵今天，我们重新演绎这一元素，将其与现代女性的独立、自信和优雅相结合，创造出既古典又现代的陈设饰品。

置于空间中，具有独特的昭示性《红蓝轮回》

作者：伍雨薇 陈星余班级：环境设计2202班指导老师：王洁设计说明：“红蓝轮回衍纸扇”“轮回”是一个深刻的哲学概念，这个名字暗示着扇子所承载的不仅是美，还有时间的流转和生命的循环这个名字仿佛在诉说着扇子不仅是一件艺术品，也是观察世界、反思自我的一面镜子。

《龙窑四象绮》

作者：苗露露 任勇奇 周伯荣班级：环境设计2202班指导老师：王洁设计说明：龙窑”直接指代桂花龙窑这一传统工艺“ 四象”强调作品所蕴含的中国传统文化元素，对应我们日常生活中的四种人物性格，支配型、活泼型、和平型、完美型。

“绮”则指华丽而富有内涵的图案或色彩《墨绘瓷魂》

作者：闻昊、李祥龙、杨扬、熊佳伟、董勤通、刘宏军班级：环境设计2202班指导老师：王洁设计说明：以墨色为基调，融合传统水墨与现代陶艺，展现瓷器的细腻质感与墨韵的灵动通过光影与空间的巧妙运用，让墨色在瓷器上跳跃，赋予静态作品以动态生命，引领观者进入静谧而深远的艺术世界。

《月白水影》

作者：王纯义、祝宇航、张学毅班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：产品形态呈圆形，纹理设计源自湖中水波，颜色呈天青色制作一些属于自己的陶瓷，静下心来感受制作过程让生活变得有趣《苹果烛光》

作者：宋小轩 黄小航班级：环境设计2201班指导老师：王洁设计说明：苹果盘子寓意平安与甜蜜，蜡烛则象征着温暖与希望作品采用红色点缀，营造出温馨而浪漫的氛围，既实用又美观，适合用于家居装饰或节日送礼《几个方块》

作者：冯霜班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：塑料花瓶作为一种常见的家居装饰，通过手工制作的方式，可以赋予其更加丰富的文化内涵和个性化的表达生活中的每一件物品都有可能成为艺术创作的素材，只要我们敢于尝试、勇于创新。

《点彩瓷语》

作者：肖明亿 尹彦炀班级：环境设计2404班指导老师：陈辉设计说明：陶瓷花瓶设计灵感源于草间弥生标志性的南瓜波点艺术，通过对草丛与波点元素的巧妙提炼，结合黄、绿、橙等明亮色调，呈现出既现代又富有艺术感的视觉效果。

《不是画》

作者：汤敏 张念语 邓仁连班级：环境设计2201班指导老师：王洁设计说明：作品采用假花粘贴的方式，通过简单的肌理表现，操作简单而又具有装饰性这种对于日常生活元素的综合利用与创作，是对家居环境布置的有趣探索。

《永恒之续》

作者：廖天、罗芷伊、马其原班级：环境设计2202班指导老师：王洁设计说明：弥生花是一系列以环保理念为核心的艺术花品设计，旨在通过创新材料和设计手法，传达出永生与环保的双重理念本系列由EVA材质花朵组成，以紫、粉、蓝为主色调。

《梦幻的邂逅》

作者：冯晨  段思源班级：环境艺术2403班指导老师：赵仙设计说明：《戴珍珠的少女》中，少女温婉静美，珍珠耳环闪烁神秘光泽《向日葵》里，梵高以浓烈色彩绘出蓬勃生机掐丝工艺制作的萌版戴珍珠耳环的少女与手捏花工艺的向日葵结合的小场景设计，二者相遇，少女的恬静与向日葵的炽热交织，似能幻化成时尚秀场的独特搭配，或是家居空间里艺术氛围的精妙融合，绽放永恒魅力。

——  END  ——作品选自：环境设计专业2022级、（专升本）2024级展览时间：2024.12.20~2024.12.25展览地点：四维大楼 X413

承办单位 | 成都锦城学院 艺术学院指导老师 | 王洁 赵仙 陈辉 毛彦怡策划 | 王洁 赵仙指导 | 钱梅  邓生庆

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策划 | 宣传中心图文｜赵仙责编 | 潘钰坤 汪芷伊新浪微博：@成都锦城学院艺术学院

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