信息来源：互联网   发布时间：2023-12-09

我们都需要来自相同食物组的食物，但是每种文化都有自己的菜肴

 

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视频详情 剑桥五级考试KET阅读《运动医学--康复团队》美国小学英语1年级知识点主谓一致剑桥五级考试KET阅读现在进行时表达未来的安排美国小学英语1年级知识点《识别并正确使用所有格形式》

剑桥五级考试KET阅读《我的第一场足球赛》美国小学英语1年级知识点常见缩写的发音（上面视频是世界各国的特色食物，做为剑桥五级KET考试和美国小学英语课程全体系教材指南针Compass 语言模块2级2单元

《我需要吃什么》9课阅读《世界的食物》的拓展学习视频。需要更多资料的请私信）

-----------------------------------------------------------全体系英语教材指南针Compass主题2 我需要吃什么 9课阅读世界各地的食物导语确定主要思想

主要思想是说明文章的含义每个部分也可以有一个主要思想在阅读时，请在每个主要思想上加下划线，以帮助你记住它学习目标学生将阅读有关不同国家食品的文章学生将识别全文和每部分内容的主要思想教学资源世界地图，研究资料列出了来自不同国家。

/地区的食品杂货和典型菜肴，海报板（每对或一组一个），美术用品引导课程呈现词汇•阅读单词让学生重复•指出页面上的香肠，并在黑板上画一个蘑菇的轮廓•问：香肠属于哪一类食物？（蛋白质）What food group are sausages in? (Protein.)。

蘑菇？（蔬菜。）Mushrooms? (Vegetable.)你喜欢这些食物吗？Do you like these foods？

进一步学习•让学生预览标题和副标题问：这篇文章是关于什么的？（来自三个国家的食品：德国，中国和美国）What is the article about? (Foods from three countries:Germany, China and the United States.)。

•邀请志愿者在地图上指向每个国家•让学生查看每张图片并尝试识别食物：香肠和土豆，牛肉和西兰花饭，汉堡和薯条sausage and potatoes, beef and broccoli with rice, a burgerand fries.。

问：你经常吃这些食物吗？Do you eat any of these foods often?如果不，问：它们与你平时的饮食有何不同？How are they different from what you usually eat?

展示技能•阅读与班级相关的条目。•向读者解释主要思想时，应该问自己：这是什么意思？通常，文本开头的句子传达了主要思想。

1阅读介绍在主要思想下面划线•和班级一起阅读说明，让他们指向简介大声朗读本节，一次一句话，让学生重复•让学生再看一遍课文，并思考其内容说：哪个句子告诉我们课文是关于什么的？Which sentence tells us what the text is about?。

邀请志愿者一次朗读一句话，并决定全班答案答案：我们都需要来自相同食物组的食物，但是每种文化都有自己的菜肴We all need foods from the same food groups, but eachculture has its own dishes.。

※在每个部分中强调主要思想。•一次朗读一段文字。让学生们按篇幅地阅读本节。协助陌生单词的发音。

管理班级•为了帮助学生找到主要思想，请在每个部分的介绍中重复该过程•或者，将班级分为三组，并为每组分配一段文本，以便再次阅读并找到主要思想然后将学生分成三组，每节一组，让他们分享发现的主要思想答案：在德国，许多人每天都吃肉，蔬菜和面包。

许多中国菜有很多米饭和蔬菜，而只有少量肉对于美国家庭而言，垃圾食品可以节省一半的食品费用！Answers In Germany, many people eat meat, vegetables andbread every day.。

Many Chinese dishes have a lot of rice and vegetables andonly a little meat.Junk food can amount to half the cost of food for anAmerican family!

进一步学习•让学生在课文中找到“垃圾食品junkfood”和“快餐fastfood”两个词说明这两个术语均指你可以快速准备或订购的不健康食品告诉学生，这些食物通常含有大量的糖和脂肪得出来自学生的例子

2在你的笔记本中回答每个国家的问题•与学生一起阅读说明和问题•在黑板上画一个图表，每个国家/地区都有一列，而各行的标题是：食品成本，流行肉类，食品组•让学生将图表复制到他们的笔记本中，并在再次阅读课文时成对完成。

答案1德国—160美元，中国—50美元，美国—114美元2个样本答案：德国-香肠和土豆，中国-我，米饭和绿色蔬菜，美国-快餐3德国-2，中国-3，美国-31 Germany—$160, China—$50, United States—$114

2 Sample answers: Germany—sausage and potatoes, China—fish,rice and greenvegetables, United States—fast food

3 Germany—2, China—3, United States—3进一步学习让学生思考•课堂上完成图表然后帮助学生比较和对比国家问：三个国家的人们都吃什么食物？What foods do people in all three countries eat?。

哪个国家在食品上花费最多？Which country spends the most on groceries?人们在哪里吃糖果？Where do people eat candy?垃圾食品？Junk food?

※回答你国家的问题•让学生在图表中添加第四列，并为他们的国家/地区完成填写讨论他们的答案：在我们国家，什么是流行/传统菜肴？他们在哪些食物类别中？进一步学习整合社会研究•帮助成对或小组调查其他国家的食物。

•分配或允许学生选择一个国家，并提供他们研究材料。•让学生张贴带有该国国旗，典型菜肴图纸和食材清单的海报。将海报展示为“多元文化食品博览会”。•让小组在地图上指向他们的国家。讨论任何区域相似性。

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