信息来源：互联网   发布时间：2023-08-24

汽车总动员-小一班课程故事

 

汽车总动员-小一班课程故事-

本月结合《多彩的颜色》主题活动对汽车展开一系列的教学活动，激发幼儿的探究兴趣，让幼儿近距离观察、感知、了解特殊功能的车3-4岁年龄阶段的的幼儿对一切都感觉到好奇、想要去探索，汽车在我们生活中是一个几乎每天都要看到或是使用的交通工具，同时也是幼儿普遍最感兴趣的事物之一。

一、缘起

区域时间，小朋友们常常在积木区和乐高区里拼拼搭搭，“老师，今天我拼了一辆火车，它能载人去旅行”，“老师，你看我搭的是5层的吊车，这里还有一个吊钩”嘟嘀嘟”户外活动时，马路上传来一阵声响，66说：“消防车来了。

”对，肯定是哪里着火了”恒宇说“我还知道警车的声音”点点说淳樱说：“我也知道救护车的声音是：哔卟、哔卟”

教育契机

教师通过观察发现小朋友们对车子十分感兴趣，为了抓住这一教育契机，教师通过《旧汽车卡卡》的故事激发幼儿的兴趣。

《旧汽车卡卡》的故事

车库里有一辆又老又旧的车，叫卡卡，有一天它在路上遇到了要去聚会却不小心摔倒的爷爷，卡卡很热心的帮助了爷爷，爷爷给他施了一个魔法，它可以随意变成各种车，原来爷爷是一位魔法师后来卡卡变成了消防车去灭火，变成救护车送了宝宝去医院。

师：如果你是汽车卡卡，你想变成什么车,去帮助更多的人呢？惠惠：如果我是卡卡，我想变成救护车，因为我想要救人。

佩芸：如果我是卡卡，我想变成洒水车，地板热了可以给地板浇水。淳樱：如果我是卡卡，我想变成火车，带人去旅行。

小七：如果我是卡卡，我想变成挖土机，挖土机能挖土修马路。根据《旧汽车卡卡》的故事，进一步激发了幼儿对汽车的兴趣，并且在活动中表达愿意变成自己心中喜欢的车车，根据车车说出车的外形特征。二、课程网络

根据幼儿的兴趣，级组教师共同商讨、策划，制定以下预设网络图。教师和孩子围绕“车”的话题，开展了一系列主题活动，通过了解车的构造、车的种类等，进行了自己梦想的汽车创作。

通过教师讨论，在小朋友已有的经验上初步确定了本次活动的大致内容，并着手准备实施。

在《汽车总动员》主题探索中让幼儿在真实的生活中去感悟、体验，学习安全知识，获得经验，掌握各种能力，教师在活动中营造一个自由、宽松、想象、探索的环境。在本次汽车主题活动中每一位幼儿都是参与者，创造者。

三、车车大调查

通过调查的形式，小朋友们和爸爸妈妈共同完成了《我喜欢的车》调查表。在调查中小朋友们印象最深的是救护车、消防车、挖土机等，还认识了一些常见的交通标志。

师：小朋友，你们认识哪些车呢？

66：我爷爷有小轿车，周末开车带我去爬山。

家佑：我知道拉东西的车，它叫货车。

良瑜：我知道推土车，它有2个大轮子。

澄澄：我认识消防车，它是红色的。

一诺：我知道放音乐的是垃圾车。

四、各种各样的车

车子也分为不同的种类，有很多是常见的车，也有一部分车是孩子在生活中不常见的车，车子的分类不同功能也不同，生活中有的车子是可以载人的，有的车子是不可以载人的，每种车都有自己不同的功能，在《各种各样的车》的活动中，幼儿知道了车子分为：特种车、工程车和交通工具类等。

生活中我找到的车

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视频详情 车子的种类

交通类

公交车

校车

出租车

特殊车辆

警车

消防车

救护车

工程车

压路机

吊车

挖土机为我最喜欢的车车投票

“我喜欢救护车，因为它可以救人”“我喜欢消防车，因为它帮助人们灭火”我喜欢警车，因为它很酷，可以抓坏人......”小朋友们对车喜爱的理由很多但从投票的结果中得出，许多小朋友更多的是喜欢车的某种功能

五、车车探索

在探秘车车的过程中小朋友们对车车的构造和外形特征都有了一定的了解如反光镜、方向盘、车牌、车门等并认识到它们都有不同的功能缺一不可小朋友在不同的区域探索，通过绘画、粘贴、搭建和操作的方式，展现别具一格的车车。

美工区的探索

哇！美工区的材料太多了，我迫不及待地要去创造了，大家一起来看看我们的作品吧！积木区的探索

在积木区的活动中，小朋友通过自己的想象搭建了，停车场、高铁、马路等作品。益智区的探索

在益智区中，我知道了车车在马路上要遵守交通规则，遇到斑马线要礼让行人，我还可以根据红绿灯的指示来玩车车，怎么样，我厉害吧？六、亲子汽车创作

下午放学后，我跟爸爸妈妈一起创作车车，共同完成了我心目中的小汽车在老师的支持下，我们一起开办了《汽车展览会》，哥哥姐姐看到了也为我们竖起了大拇指！关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试。

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视频详情

这是我用纸箱做的警车哟！

我跟爸爸做了一辆校车，漂亮吧？

我用纸巾筒和小盒子做的坦克。

这是我的货拉拉哟。

我的消防车会灭火。

我的小汽车可以载人去玩。

车车展示2023.5

在汽车展览会中我们邀请了哥哥姐姐给我们的车车进行投票，好紧张呀，我的车车会有人喜欢吗？功夫不负有心人，汽车投票结束后，老师在班上为我们颁发“最受欢迎奖”“最佳创意奖”“优秀奖”小朋友在本次活动中体验到了创作的乐趣，充满了骄傲与自豪。

七、车车畅游

爱运动是孩子的天性，不仅可以锻炼身体还能促进宝贝们平衡能力的发展，激发孩子们热爱户外运动的激情和参加集体活动的热情带上自己心爱的车子来到幼儿园和同伴一起分享、比赛那一定有不同的乐趣让我们一起骑车去兜风吧!。

在骑行游戏活动中，不仅促进了我们身体动作的发展，还懂得了“安全出行，从我做起”。关闭观看更多更多正在加载正在加载退出全屏视频加载失败，请刷新页面再试

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视频详情 教师思考车子是孩子们游戏中和生活中密切相关的玩具和交通工具，在活动中依据小班幼儿年龄特点和兴趣爱好设计了相关的活动,充分利用幼儿园和家长的资源、让孩子在多种环境下探索。

     在活动中，孩子们对身边的车子和相关的交通知识都有了进一步的认识，形式多样的活动满足幼儿动一动，看一看，玩一玩，充分参与到活动中来孩子们在游戏过程中对交通安全方面更为重视了，活动中充分利用家长资源制作手工汽车，对小朋友制作的车车进行了评比，孩子们积极参与，深受家长的认可和幼儿的喜爱。

兴趣是最好的老师，所有活动的开展都要以孩子的兴趣为主，才能保证主题活动的有效进行!同时也期待着后续的活动。

-END-图片|小一班教师编辑|单维 黎晓敏            审核|王燕  谢瑞团   陈惠莹

童年真善美，尽在观湖园

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