信息来源：互联网   发布时间：2024-12-28

活动目标：　　1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展。　　2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏。活动准备：　　垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干活动过程：　　一、准备部分　　1.模仿小动

 

活动目标：　　1.学习快速侧步行走，动作的协调性及快速反应能力得到进一步发展　　2.能大胆、积极选择扮演的小动物，相互合作，共同完成游戏活动准备：　　垫子、平衡木、橡皮筋、沙袋若干、动物头饰若干活动过程：。

　　一、准备部分　　1.模仿小动物入场，做小动物模仿操。　　2.幼儿听信号快速反应走。　　游戏“1、2、3”看谁反应快：听到1往左走，听到2往右走，听到3停住。游戏2—3遍。

　　二、基本部分　　1.学习侧步行走　　(1)请幼儿说一说什么小动物爱侧步走?请幼儿模仿“螃蟹侧行“的动作，其他幼儿观察　　(2)请幼儿说一说该动作的动作要领，幼儿再次体验动作　　(3)游戏：螃蟹1、2、3.。

　　2.游戏：小动物运动会　　小动物在森林里要举行“运粮”比赛的运动会，螃蟹、小兔、小猴、小狗它们都来参加(教案出自：屈.老师教案网)它们要爬过草地，走过独木桥，钻过山洞，最后将粮食运到目的地你们也想去参加吗?请幼儿选择自己扮演的动物。

　　(1)交代游戏规则　　小朋友要学自己扮演的小动物走路的样子：螃蟹是侧步行走，小兔是跳，小猴是手脚着地爬，小狗是跑小动物将粮食运到目的地后，赶紧拍第二个小朋友的手，第二个小朋友才可以出发　　(2)教师示范，幼儿练习。

　　(3)幼儿比赛　　(4)教师讲评　　三、结束部分　　1.幼儿分组进行腰背及下肢放松活动　　2.小动物们带着自己的食物回家活动反思：　　此次活动目标的制定较为清晰恰当，符合《纲要》的要求，并且目标基本完成，环节设计也层层递进，游戏中幼儿态度积极，情绪良好，在新授侧步行走时，教师亲自示范让幼儿掌握正确的动作要领，接着进行侧步行走专项比赛，如此突出活动的重点，大部分孩子均能充分掌握侧步行走的动作要领。

另外，本次活动的预设目标是以孩子为本，让孩子选择自己喜欢的小动物进行扮演参加比赛，这一环节中尊重孩子的个体差异和兴趣爱好，让能力不同、水平不同的孩子都有一个选择权，满足孩子的不同需要同时遵循了孩子的“最近发展区”的原则，但是如果能让幼儿交换一下自己扮演的小动物，并且用小动物们的动作、行动来表现每种动物的特征，通过扮演不同的小动物进行比赛，取得成功的喜悦，也许更能激发他们参与体育活动的乐趣。

　　需改进之处：　　1.热身活动时间短，幼儿没有完全热身在学习新的动作技能时，时间较少，部分幼儿还未能正确掌握动作要领，而游戏环节所花时间较多，造成幼儿运动负荷过大因此，今后要注意把握好幼儿的运动量并多加注意安全问题。

　　2.幼儿在练习时，教师需要根据幼儿的发展情况和需要，同时基于活动设计的目标，对幼儿的表达方式和技能技巧给予适时、适当的支持和引导。

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