信息来源：互联网   发布时间：2025-01-21

“趣”探篮球追“球”精彩课程缘起 今年，我园立足为“篮球”为原本特色课程。

 

“趣”探篮球追“球”精彩

课程缘起       今年，我园立足为“篮球”为原本特色课程篮球是充满激情、智慧、勇敢、力量的运动，也是幼儿园里最常见的体育器材之一，孩子们对篮球表现出来了极大的兴趣      《指南》中指出，教师要为幼儿提供不同的体育活动、努力促进幼儿的身体发育和机体协调。

篮球作为一种难度较低的体育活动，能为幼儿提供多样游戏玩法，让幼儿在运动中使身体机能得到改善，达到增强体质的目的问

小朋友们，你们知道篮球真正的玩法吗？

我知道，篮球是用手拍的，不能用脚踢。

我家小区里有个篮球场，我看过大哥哥们打篮球，有很多人。

我爸爸喜欢看球赛，我也看过超酷的       基于孩子们对篮球的兴趣，我们将课程游戏化理念:自由、自主、愉悦、创造，融入到篮球运动中，并结合孩子身心发展的特点开展了本次以篮球为主题的班本课程故事课程目标。

1认知目标：观察篮球的外形特征，认识篮球，熟悉篮球，进一步了解篮球2能力目标：运用篮球开展体育游戏，通过游戏活动，日常练习等发展幼儿拍球、投球的动作技能3情感目标：积极参加体育活动，养成每天爱运动的好习惯，对动作技能的进步感到自豪感。

课程实施路径

课程实施

初识篮球       趣味发现01篮球知多少

篮球长得圆圆的，我可以双手一起拍球，还可以投篮呢。

篮球有很多种颜色，身上还有线条。

我看到电视上篮球运动员还可以把篮球放在手指上转，好厉害哦。

我爸爸最喜欢乔丹。

       通过谈话、调查表的形式，孩子们对篮球有了更深入的了解。

尝试拍球

       看着大班的哥哥姐姐们可以单手拍、双手拍、两手交替拍、运球走，真是羡慕的不得了。于是他们也开始尝试了拍球.......？？孩子们的困惑

篮球不听我的话。

这个篮球我总是拍不起来。球太低了，我的背好酸呀。

拍球太难了，球总是滚开。

                   我们该怎么解决呢？想一想，画一画......

教师的思考       1.因为球拍不好，大多数女孩子以及少部分男孩子对篮球失去了浓厚的兴趣。       2.幼儿对拍篮球的坚持性不高。      3.大多数幼儿不知道如何控制球的位置和高度。

解决策略一

推选一名小教练       针对上面遇到的问题，孩子们一言一语的讨论了起来刘恩泽小朋友的拍球技术较好，因此他主动担当起了小教练的角色，帮助其他小朋友训练拍球“潼潼，手指分开才能不让篮球乱跑”…莉雅，你拍球的姿势不对，要把脚分开，身体前倾”。

在经过一段时间的练习后，大部分小朋友的拍球技术有了一定的提高

解决策略二问

怎么才能让球弹高一点呢？我拍球时都很用力的。

是不是球漏气了，所以才弹不起来。

我上次在软的垫子上拍球也弹不高。

不同场地拍球的效果会怎样

<>我们的发现：1.球在质地越硬的地面上，弹的越高2.拍球时力气的大小也是决定球弹起高度的因素      为了加快小朋友们拍球技能的提升，我们进行了家校合作，小朋友利用在家休息时间进行了拍球打卡活动。

拍球小达人

经过一个月的打卡，小朋友的拍球技能有了很大的提升。

我们一起来比赛吧，看看谁拍的多。

好，那我们就比一比谁更厉害。

            宝贝们比赛开始了，谁都不甘落后。

教师的思考       学习拍篮球可以促进幼儿的骨骼发育，对身高有一定的帮助，因为篮球项目中拉伸动作特别多，会使肌肉和骨骼得到很好的拉伸。同时，篮球也培养了幼儿的团队意识。

      玩转篮球       创意发现

       经过一段时间的练习，小朋友掌握了基本的拍球技巧，已经不满足于单一的拍球活动。问

小朋友，篮球除了可以拍还可以怎样玩呢？

以前老师带我们玩过面对面运球，用肚子顶着就可以啦。

如果面对面可以，我们背对背也可以吧？

我们还可以弯腰从下面运球。

我也会像大班哥哥姐姐那样走S。

        在走S的过程中，旁边的滑滑梯引起了孩子们兴趣

我可以把篮球放在这里。

小朋友们小朋友们听见都开始纷纷尝试！         原来篮球还可以跟大型玩具相结合起来一起玩呀！

教师的思考       在探索性活动区中游戏，幼儿一般会经历惊奇、疑问、尝试、发现的过程，而我们就需要用教育的眼光来观察幼儿的游戏行为，在最适宜的时候引导幼儿进一步推进幼儿的发展。

小小设计师问

打篮球需要准备什么呢？要有一个篮球，还要穿上球衣。

老师，我想自己设计篮球和球衣。

根据幼儿想法，我们开展了小小设计师活动。篮球

       孩子们在已有经验的基础上，开始设计自己喜欢的篮球，有的用彩色笔，还有的用彩色纸来粘贴装扮篮球，看他们设计的篮球，漂亮吧？

球衣

       在了解关于篮球的过程中，孩子们观察到每位篮球运动员都有一套自己的专属球衣，每件球衣上都会有一个数字，孩子们对此也表示羡慕之情在了解球衣的有关知识之后，孩子们纷纷化身为“小小设计师”快来看一看孩子们笔下的炫酷球衣吧。

幼儿的学习与思考：        对于幼儿来说，篮球是生活中经常能接触到的物体，但是，更多的是知道篮球是圆的，可以拍起来等这些表面的认识，在通过本次篮球活动中，激发了幼儿热爱篮球、热爱运动的兴趣，体验到了篮球的魅力。

更重要的是收获了快乐、收获了成长、收获了阳光与健康！

教师的思考与支持       在整个过程中，我们努力做到跟随孩子的脚步，挖掘他们的兴趣点姚明曾经说“也许某一天，你未必成为一个专业的运动员，但是我相信篮球一定会陪伴孩子们度过个非常难忘的童年至少，这是我们的大梦想!”好的教育就是想启发人的兴趣和理想，我们的篮球课程还在不断地进行着。

让篮球陪伴孩子度过一个最美的童年！

         篮球的玩法还有很多，我们还需要继续探索……

图文编辑｜李建芳       一审｜徐华丽     二审｜吴丽慧

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